Para a psicóloga educacional do Colégio Positivo, Karoline Keller, o uso excessivo de telas desde a primeira infância compromete ou até substitui etapas e práticas fundamentais para o ciclo de desenvolvimento da criança. A coordenadora da Educação Infantil do Colégio Positivo, professora Kaline Mazur, explica que a criança que fica diante de uma tela recebe uma quantidade enorme de estímulos que dificilmente podem ser igualados por outras atividades, com todo esse excesso de estimulo ainda na infância trás a ansiedade e a frustração devido a discrepancia da quantidade de cores, sons e a ação na tela do mundo real que a expectativa da criança é frustrada ao não oferecer a mesma quantidade. Como também compromete a socialização da criança e do jovem ao passar horas em frente a tela e induzir o isolamento, dificultando a comunicação e a interação com outras pessoas. Afeta-se também o sono, que ao utilizar a tela dos dispositivos é suprimido a produção de melatonina no cérebro , hormônio responsável pela indução e qualidade do sono, desta maneira é produzido um efeito cascata com sintomas e sintomas mais agressivos e danosos a longo prazo como alteração de humor, retardo no desenvolvimento do cérebro, risco aumentado de depressão e ansiedade, problemas ligados a memória, diminuição da atenção e do aprendizado, desenvolvimento de doenças cardiacas, aumento do risco de doenças neurodegenerativas, diminuição da imunidade. E por último prejuízo no desenvolvimento motor por estarem acostumados com telas sensíveis ao toque e com botões que respondem somente ao pressionar, as crianças estão cada vez menos envolvidas em atividades que trabalham como escrever, desenhar, brincar, utilizar massinhas, pintar e praticar atividades físicas. 

Todos os efeitos já são percebidos de forma imediata, ainda á diversos estudos relacionados sendo feitos para análisar a gravidade e quais outros efeitos podem estar associados ao uso da internet, dos dispositivos e das redes sociais na infância. De tal forma já é possível concluir um efeito negativo a princípio.